鄉民們總愛說台灣人具有奴性，在一個高工時低所得的環境裡，彷彿大家都這樣就一切都沒問題。事實是，這樣龐大且影響到社會絕大多數人的狀況，絕對不是自己應該承擔的責任，其背後結構性的因素是需要政府以至於每個人都必須嚴正面對的議題，無論是從上而下的政令或者是下而上的反動，其目的都是為了讓這個社會更適合人們生存。今年四月日本電視台的日劇「ゆとりですがなにか」（暫譯寬鬆世代又如何）與同樣今年四月立緒出版說明日本社會現象的社會學讀物「社會為何對年輕人冷酷無情：青貧浪潮與家庭崩壞，向下流動的社會來臨！」，同時間引起我極大的注意，特別是兩者談論到的狀況與面對三十歲的我輩而言，無論在工作、婚姻、經濟與生活上，有相當程度的巧合。姑且不論兩國之間對於社會政策的措施、風土民情甚至是經濟水平等，在大方向上我認為有許多層面是重疊的，對於我國的現況相信一定有值得參考的地方。那以下就來談論這本書，簡稱「社會為何對年輕人冷酷無情」。
看起來極度聳動的標題，一如作者自稱其常被社會抨擊為「打壓年輕世代論者」，用直白的語彙表達作者對社會的關心，其實背後是要讓「年輕世代」理解到是社會對其之冷淡，社會制度的不公與缺陷製作出需要特別關注的「世代問題」。本書序章先以「依存父母」作為破口，講述因為青年階層成為社會上的經濟弱勢，必須依傍雙親生活，以降低生活成本。逐步帶出「戰後嬰兒潮Vs.＊寬鬆世代」、「終生雇用制」、「非典型僱傭」等議題，對比國內我認為可直接對比民國七十年代經濟起飛時的社會中堅份子，與末代聯考九十學年度以後之青年，另外非典型僱傭在台灣雖不似日本有契約員工、實習等多種呈現方式，為方便理解可直接對比一年一聘之約聘員工做參考對比。
上述問題會直接造成階級社會的產生，由於單靠自身力量難以改變生活水平，以致雙親的經濟能力、社會階級成為年輕世代階級再製的最大來源。這樣的基因連帶產生出其後求職、婚姻、年金制度到國家經濟成長的可怕現況。
本書第一章談論到不符合台灣狀況的部份不談，但造成年輕世代在「選擇」上的高風險亦可轉換為台灣的民族風情代換之，後面將再提到此部份。先回到高風險的選擇議題上。書中提到在面對求職、求偶上幾個特徵。1.為了達成目標，必須付出金錢、時間及相當程度的努力；2.若不付出努力企圖達成目標，達成目標的機率會確實下降；3.無法達成目標的時候，迎接你的是絕望狀態；4.此目標無法讓所有人都憑藉努力達成，失敗率非常高（即便有人看起來輕鬆達到）。
看到這個是不是有點疑問，舉例來說好了，公職專門補習班、外語鑑定補習班，各式各樣的補習班只為了幫助人們提高上榜機率；為了結婚應運而生的相親公司，請朋友介紹、媒合的人越來越多；青年創業的門檻看似不高，但是卻很少人可以接受失敗所帶來的衝擊。簡單來說，青年世代為了降低失敗的可能性，倚賴外部關係增加成功率，或者是錯過適婚年齡，待收入（如車房）達到一定程度才有結婚的可能性等，都是我們這個世代無法承擔失敗的顯著原因。當然，這樣片段的文字是無法佐證，書中提到許多數據還請大家自行參考。在對照台灣狀況我更不可能提出相呼應的文本資料，對於也是社會系畢業的我僅能憑自我解讀，分享給各位，內心誠屬徨恐。
後面的其他篇章，我在這邊就不多加贅述，畢竟如果這本書可以靠我的幾個memo就能理解，也枉費出版社引進的苦心了。
就直接進入心得，從書中可以明白理解，歐美國家與亞洲，特別是日韓與台灣有根本上質的不同，就以其中男女走入婚姻時，對方的收入是否為考量點就有極大的差異，進而延伸出台人特有的有土斯有財概念，即便在不一樣的社會狀態，但受到同樣可量化的財富議題下，台灣青年世代在社會上的實質弱勢絕對是不可避免的議題。在此我認為書中提到幾點確實是我們可以注意的政策，育兒津貼、年金制度、高收入級距的稅收，以及我認為台灣必須要在意的住宅正義議題。買房子動輒三十、四十年的貸款，在建設公司和銀行的通力合作下，預先榨取青年世代對於未來的創造力。名為「失敗」的壁壘被社會推砌的如此之高，年輕人在無法輕易打破的情況下，只能在授薪狀態下等待機會，而透過社會內部流動的困難程度，很明顯的是眾人不願意面對的事實，為了打破這樣的狀態，又會回到前段講述之迴圈，原生家庭的社會階級直接影響青年世代。
貌似無趣的社會現象，硬生生的伴隨在我們身邊，我們這一代的年輕人不應該再輕易相信努力就能改變一切，當然這不是說做事情要投機，而是結構性的問題並不是單靠個人就能改變，倘若你沒有察覺到社會如此狠毒的欺壓你，可能你是階級再製的受惠者，又或許你可以開始好好想想是不是自己深陷其中而不自知。
「寬鬆世代又如何」大抵上可以和書中提出的幾個議題連結，在2002年，日本教育變革，實施完全週休二日，學生放假都去補習班。大學求職遇到雷曼兄弟，進入公司第一年遇到311大地震。看起來這些社會議題會影響到所有人，但其實在整個社會中，唯有寬鬆世代這一群人，強者恆強、弱者恆弱，是個極度仰賴先天的一代。
故事講述三個同為1987年生的男子，一個還是處男的國小老師、一個進入公司七年還被貶到店鋪的營業課課員、一個抱持的進入大學才是完成夢想，晚上在路邊攬客的年輕爸爸。我非常佩服編劇把極度現實的社會議題，利用這樣的人物設定呈現，觀眾如果不去認真思考背景，相信這只是會是一部打著宮藤官九郎作品的電視劇，不會在這個時代留下屬於他的印記。
29歲還是處男的小學老師可以探討出什麼樣的問題？求學過程中覺得不應該浪費時間在兩性上，出了社會後對於自己心儀的對象不知道該如何追求，甚至在健康教育課程上，因為沒有經驗無法理解教授給學生；29歲被貶到店面的課員呢？不敢讓同事知道自己和同期進入公司，現在是自己單位主管交往、在必須苦撐活撐才能晉升的公司找不到自己的生存意義、對於結婚遲遲無法下定決心；最後29歲還在考大學的傢伙呢？學歷對於這個世代人們的重要、沒有婚姻登記彷彿單身的價值觀、人生受到離婚雙親遭受莫大改變等。種種問題透過編導，埋藏在整齣作品裡，並且在最後一集利用大量呼應與譬喻，讓人從心感受到屬於這個世代的問題及解脫。
從最初聊天大叔這個角色可以感受到，在寬鬆世代生活的我們對於真實的人際關係對比以往傳統人際關係有著更大的困難度，人與人交往的背後有可能受到利害關係的影響，不是那麼的純粹。當然，三位主角的相識也是在這個時代下才有機會創造出的產物，所以不能二分法的直接評論過去與現在的優劣，但可以明顯的感受到「交友」這件事在現今社會並不是那麼容易。
隨著故事的推展，中後段可以發現，日人稱呼的「寬鬆世代」並不是單純時代的產出物，而是受到各種因素揉合而成，無論如何這個世代的人們絕非可以直接和過去昭和世代做對比。每個時代都有屬於自己的長處，我們應該關注的是這個社會是用什麼樣的方式在處理、面對當下的主力世代。貴古賤今不會讓這些社會問題被解決，和文章最初提到的一樣，結構性問題是必須仰賴下對上、上而下的通力合作，才能看見改變的契機。
最後，我想以松坂桃李飾演的山路老師在最後一堂性教育課所提到的「青春期」作結，當學生問老師說，老師的青春期結束了嗎？山路老師回答到希望大家能成為「可以原諒他人的大人」，所謂的「青春期」似乎代表著可以犯錯的年代，而寬鬆世代如我們，受到大時代的影響，應該更勇敢些的讓自己犯錯，同時也必須用更開闊的心去面對這個時代所帶給我們的挑戰。當然，從心理層面出發，用這樣的積極態度去面對問題固然是好的，可是在現實情形下，伴隨結構產生出的各項制度與問題，絕對不是用心態可以解決的，而是透過正常、公平的方式來化解。衷心期盼和我差不多年紀的朋友，能花點時間閱讀這本書、看這齣日劇，唯有自己理解自己所處的環境，才能擔負起這個社會賦予你的責任。
「寬鬆世代又如何」主題曲：敬啟，致某一天的你
這首主題曲由大阪樂團【感覚ピエロ】所演唱，主題契合日劇，描繪出尋找心中正義的迷惘，看著PV加上刀刀見骨的歌詞，更能感受到整齣戲劇的張力。歌詞請點這裡，下個月17號在台北還有Live表演，一整個好想去！本文初版就到這裡結束，有任何建議還是日後有補完，還請多多指教。
【感覚ピエロ】7/17 Live購票：
【感覚ピエロ】官方YouTube頻道：
【寬鬆世代又如何】預告：http://balaidol.com/10522.html
＊關於戰後嬰兒潮與寬鬆世代對比，是我自己加註，原著中並未如此使用。
沒有留言:
張貼留言